Visie op leren
Bij ErfgoedAcademie vinden we dat leren pas waarde krijgt als het leidt tot beter handelen in de praktijk. Nieuwe kennis is belangrijk, maar kennis alleen verandert nog niets. Het gaat erom dat deelnemers weten hoe zij die kennis kunnen toepassen in hun eigen werk.
Erfgoedprofessionals werken dagelijks aan complexe vraagstukken. Ze combineren vakkennis met afwegingen, samenwerking en keuzes die steeds afhankelijk zijn van de situatie. Alleen weten hoe iets zit, is dan niet voldoende.
Daarom stimuleren we deelnemers om nieuwe kennis direct te verbinden met hun eigen praktijk. We maken gebruik van herkenbare casussen, praktijkvoorbeelden en uitwisseling tussen deelnemers. Zo groeit kennis uit tot handelingsvermogen.
We beginnen niet bij de inhoud, maar bij de praktijk van de deelnemer. Vanuit die praktijkvraag bepalen we welke kennis en inzichten nodig zijn en hoe deelnemers daarmee kunnen oefenen tijdens de cursus.
In onze cursussen:
- sluiten we aan bij de ervaring en vragen van deelnemers;
- verbinden we theorie aan praktijksituaties;
- wisselen we uitleg af met actieve werkvormen;
- geven we ruimte voor feedback en reflectie;
- besteden we aandacht aan toepassing in het eigen werk.
Ons doel is eenvoudig: deelnemers verlaten een cursus niet alleen met meer kennis, maar ook met meer vertrouwen en meer mogelijkheden om die kennis daadwerkelijk toe te passen.
Onze didactische basis: de Trainingsachtbaan®
Om deelnemers daadwerkelijk te helpen de stap van begrijpen naar toepassen te zetten, werken we met de Trainingsachtbaan® van Arie Speksnijder. Deze didactische methode gaat uit van een eenvoudig uitgangspunt: mensen leren vooral door te oefenen. Kennis, inzicht en inspiratie zijn belangrijk, maar vormen niet het einddoel. Het doel is dat deelnemers nieuw gedrag ontwikkelen dat zij kunnen toepassen in hun dagelijkse praktijk.
De Trainingsachtbaan beschrijft leren als een proces dat begint vóór de cursus en doorgaat nadat deze is afgelopen. Voorbereiding, actieve deelname, oefenen, feedback, reflectie en toepassing vormen samen één leerproces.
De kern van de methode is de voortdurende afwisseling tussen:
uitleg - oefenen - feedback - opnieuw oefenen
Door kennis direct te verwerken en toe te passen, beklijft het geleerde beter en groeit het vertrouwen om er in de praktijk mee aan de slag te gaan.
De Trainingsachtbaan helpt ons om cursussen doelgericht op te bouwen. Niet alles wat interessant is hoeft aan bod te komen. We selecteren bewust de inhoud die deelnemers helpt om vraagstukken in hun dagelijkse praktijk beter aan te pakken.
Wat betekent dit voor deelnemers?
Tijdens een cursus van ErfgoedAcademie ben je niet alleen bezig met het opdoen van nieuwe kennis. Je onderzoekt hoe die kennis werkt in jouw praktijk, oefent met nieuwe inzichten en leert van de ervaringen van andere erfgoedprofessionals.
Dat betekent dat je:
- werkt met herkenbare voorbeelden uit het erfgoedveld;
- actief aan de slag gaat met opdrachten en casussen;
- leert van de kennis en ervaringen van andere deelnemers;
- feedback krijgt op je aanpak;
- reflecteert op wat werkt in jouw eigen praktijk;
- naar huis gaat met concrete ideeën en acties voor je werk.
Ons doel is dat je na afloop niet alleen meer weet, maar ook beter bent toegerust om met erfgoedvraagstukken aan de slag te gaan.
Je leert niet alleen hoe het zit. Je leert er ook mee werken.